Momentos significativos con su reflexión pedagógica

USO DE TIC EN LA COMPRENSIÓN DE LA ESTRUCTURA DE UN CUENTO. 

Actividad # 1: Lectura del cuento "La jirafa Rafaela" en power point. Velocidad lectora. 

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA A PARTIR DE LA OBSERVACIÓN

La actividad de lectura para identificar  los niveles de velocidad y fluidez lectora con uso de TIC, nos permitió identificar las siguientes ventajas y desventajas.

1. Ventajas: 

• El texto fue diseñado en power point por versos, lo que favoreció la lectura y su comprensión.
• el tamaño de la fuente favorece notablemente la lectura de los estudiantes.
• Los estudiantes debían concentrarse en la lectura, ya que la prueba no cuenta con imágenes para realizar asociación.

2. Desventajas:

• El aula virtual se encuentra adaptada en el laboratorio, lugar que no cuenta con una buena acústica, lo que afectó la estrategia de lectura. 
• Requiere dividir el grupo en subgrupos para lograr el objetivo. 

Actividad # 2: Partes del cuento



Lectura en voz alta,  uso de tablets.  Técnica de lectura cooperativa y explicación de partes del cuento con la plataforma capsulas educativas.

http://aprende.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/naspublic/ContenidosAprender/G_2/L/L_G02_U04_L03/L_G02_U04_L03_03_01.html

REFLEXIÓN PEDAGÓGICA A PARTIR DE LA OBSERVACIÓN

En el uso de la tablets en el aula, con interacción on line se pudieron observar las siguientes ventajas y desventajas:

1. Ventajas:

• Los estudiantes se motivan al tener contacto directo con la tablets.
• Interactuaron de manera natural.
• Logran centrar la atención en los videos  por tiempos cortos.

2. Desventajas:

• El wifi no lograba conectar a todos los estudiantes al mismo tiempo.
• Se tuvieron que dividir por grupos más pequeños.
• La atención se dispersa porque desean visualizar el equipo del otro compañero